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心理咨询师二级论文

李子勋

2025-02-07 11:57 留光心田热门创作者

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撰写心理咨询师二级论文，首先要明确其基本要求。考生需提交两篇文章，包括一个案例报告和一份个人分析报告或研究报告

在论文撰写过程中，主题明确是关键。比如在案例报告中，要清晰地阐述咨询对象的问题、咨询过程及效果评估。以一个对狗恐惧的求助者为例，运用系统脱敏疗法帮助其克服恐惧

论文结构也很重要，一般包括标题、署名、摘要、正文及参考文献

论文中的数据和观点需有可靠来源。如在研究中引用相关调查数据或学术观点，要注明出处

心理咨询师二级

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心理咨询师二级论文案例报告

论文题目：一例高三学生考试焦虑心理咨询案例报告

摘要：本案例介绍了一位因父母期望和自身压力导致考试焦虑的高三学生。通过采用认知行为疗法，帮助其重新定位自我，树立自信心，经过5周的治疗，求助者的认知方式有了明显改变，学习状态恢复正常，学习成绩也有所提高。

关键词：心理咨询；考试焦虑；认知行为疗法

一、一般资料

人口学资料：孙某，女，19岁，汉族，身高1.59米，身材匀称，家住农村，家境较好，父母期望高。

个人成长史：独生女，足月顺产，幼时生长发育良好，上学后学习成绩一直较好，但经历挫折较少。

既往史：无重大躯体疾病史，无精神疾病及家族遗传病史。

心理测验结果：SAS 65分，显示有中度焦虑情绪。

二、主诉及个人陈述

主诉：近两个月来注意力难以集中，夜间失眠，头痛，疲劳，考前焦虑，情绪紧张，内心痛苦。

个人陈述：因高考失利重新回到高三复读，父母期望很高，自己也压力巨大。每次考试前都会极度紧张，甚至出现手抖、心慌等症状，导致考试成绩不理想，进一步加重了焦虑情绪。

三、咨询师观察与了解的情况

行为表现：求助者性格内向，不擅长主动与人交流，情绪低落，言语较少，但思维清晰。

情绪状态：表现出明显的焦虑和紧张情绪，尤其是在提到考试时，情绪波动较大。

家庭关系：父母关系良好，但对求助者的期望较高，给其带来较大压力。

四、评估与诊断

初步诊断：一般心理问题（考试焦虑）。

诊断依据：

1. 求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，对自己的心理问题有自知力，能主动求医，无精神病性症状

2. 求助者的焦虑情绪与考试相关，属于常形冲突，尚未泛化

3. 情绪症状持续时间在两个月以内，对社会功能有一定影响，但未完全泛化

五、咨询目标与方法

咨询目标：帮助求助者缓解考试焦虑情绪，树立自信心，恢复正常的学习状态。

咨询方法：采用认知行为疗法，通过认知重构和行为训练，帮助求助者改变对考试的不合理认知，减轻焦虑情绪。

六、咨询过程

心理诊断阶段：通过与求助者的交流，了解其焦虑情绪的来源，找出其不合理认知，如“如果这次考试再失败，我这辈子就完了”。

领悟阶段：帮助求助者认识到焦虑情绪是由其不合理认知引起的，而非考试本身。引导其理解只有改变不合理认知，才能减轻焦虑情绪。

修通阶段：运用认知行为疗法的技术，如与不合理信念辩论、合理情绪想象技术等，帮助求助者逐步改变不合理认知，建立合理信念

再教育阶段：巩固咨询效果，帮助求助者学会在日常生活中应对焦虑情绪的方法，如深呼吸放松法、积极自我暗示等

七、咨询效果评估

求助者自我评估：经过咨询，焦虑情绪明显减轻，考试时不再过度紧张，能够正常发挥，对咨询效果非常满意。

父母评估：求助者的情绪状态和学习状态都有了很大改善，焦虑和紧张行为基本消失。

咨询师评估：求助者的情绪稳定，认知方式有了明显改变，能够以积极的态度面对考试。

心理测验结果：SAS 45分，显示焦虑情绪已基本恢复正常

八、总结与讨论

本案例中，咨询师通过认知行为疗法，帮助求助者识别并改变其对考试的不合理认知，取得了较好的咨询效果。这表明认知行为疗法在解决考试焦虑问题上具有一定的有效性。同时，也强调了在咨询过程中建立良好咨询关系的重要性，以及咨询师对求助者情绪的引导和支持作用。

参考文献

郭念峰主编.心理咨询师（基础知识）.北京：民族出版社，2012年

郭念峰主编.心理咨询师（三级）.北京：民族出版社，2012年

以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。

心理咨询师二级

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心理咨询师二级论文模板

以下是心理咨询师二级论文的模板，供参考

论文标题

[具体论文题目]

署名

作者姓名

所在单位

所在省市

身份证号

摘要

简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过500字。如果是案例报告，需简单介绍求助者的基本情况、问题表现、诊断结果、咨询方法、咨询次数以及咨询效果等

关键词

3-5个关键词，用逗号分隔，如“心理咨询、案例分析、系统脱敏法”。

正文

一、引言

简要介绍研究背景、目的和意义，阐述研究问题的现实需求和理论价值。

二、研究方法

1. 研究对象：如果是案例报告，需详细描述求助者的基本信息，包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果等

2. 研究工具：如心理测验量表、访谈提纲等，需说明工具的名称、来源、信效度等。

3. 研究过程：详细描述研究的具体步骤，包括数据收集、分析方法等。

三、研究结果

1. 问题描述：详细描述求助者的问题表现、发生发展过程、求助原因等

2. 评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据

3. 咨询目标与方案：明确咨询的具体目标、最终目标、近期目标与长远目标，以及咨询方案的制定，包括咨询方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等

4. 咨询过程：按咨询阶段划分，详细描述各阶段的任务与完成情况

5. 咨询效果评估：包括求助者自我评估、咨询师的评估以及心理测验结果等

四、讨论

1. 对研究结果的分析：结合理论和实践，对研究结果进行深入分析，探讨其意义和价值。

2. 研究的局限性：指出研究中存在的不足之处，如样本量小、研究方法的局限等。

3. 未来研究方向：提出未来可以进一步研究的方向和建议。

结论

总结研究的主要发现，强调研究的创新点和实践意义。

注释

对文中需要解释的词句或引用的词句、观点注明来源出处，采用脚注或尾注的方式

参考文献

列出论文中引用的所有文献，按照规定的格式标注，如：

图书：作者. 书名. 出版城市：出版社名称，出版年，版次，页码

期刊：作者. 篇名. 期刊名称，年份，卷号（期号），页码

附录

如有需要，可附上相关的调查问卷、访谈提纲、心理测验结果等。

注意事项

1. 论文必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处

2. 论文字数不少于3000字

3. 论文一律采用A4纸打印，一式5份

4. 论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际

心理咨询师二级

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心理咨询师二级论文范文

以下是一篇心理咨询师二级论文的范文，供你参考

论文题目：运用系统脱敏疗法克服对狗恐惧的心理咨询案例

摘要：对一例出现对狗恐惧的求助者，运用系统脱敏法来帮助来访者对抗对狗的恐惧情绪，从而达到消除焦虑的目的。经过六次的心理咨询治疗，取得了较好的效果。三个月后随访，求助者对狗的恐惧症状明显缓解。在本案例咨询中，咨询师首先与来访者建立良好的咨询关系，然后逐步帮助来访者学习渐进行肌肉放松法和深呼吸放松法，在此基础上，咨询师与来访者一起建立恐惧情绪等级表，运用想象系统脱敏，对来访者进行对狗的恐惧情绪的脱敏训练，逐渐改善来访者对狗的认知。

关键词：恐惧、系统脱敏疗法、心理咨询案例报告

一、一般资料

人口学资料：求助者，男性，12岁，汉族，小学六年级，独生子。母亲为中学教师，父亲为公务员，家庭关系和睦。家族中无精神病病史。

个人成长史：足月顺产，母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。8个月会说话，1岁会走路，3岁上幼儿园，当时能背唐诗100首，深得长辈老师喜欢。上学后学习成绩一直很好，又能帮助其他同学，深受同学和老师的喜爱，并成为班里的小干部，各方面表现都好，没有被老师批评过。12岁来月经，周期不稳定，身体健康，未患过重大疾病。6岁以前父母同外公外婆一起住，父亲工作忙，在一起的时间少，母亲工作三班倒，多与外公外婆一起生活，6岁以后跟父母同住，父母关系好，对小颖要求高。从小活泼外向，处处严格要求自己，尽量做得尽善尽美。

二、主诉和个人陈述

主诉：对狗极度恐惧，看到狗会感到极度害怕、紧张，甚至出现心慌、出汗、颤抖等生理反应，严重影响日常生活

个人陈述：求助者表示，自己从小就对狗有恐惧感，但随着年龄的增长，这种恐惧感越来越强烈，甚至在学校看到别人养的狗也会感到害怕，导致他不敢参加一些有狗的活动，也影响了与同学的交往。

三、观察与测量结果

行为观察：在咨询过程中，求助者表现出明显的焦虑和紧张，尤其是在提到狗时，会出现身体颤抖、出汗等反应。

心理测量：采用SCL-90量表进行测试，结果显示求助者在焦虑、恐惧因子上得分较高，分别为2.46和2.67

四、原因分析

生物学因素：求助者家族中无精神病病史，排除遗传因素导致的恐惧。

社会性因素：求助者曾被狗追赶过一次，虽然没有受伤，但留下了深刻的心理阴影。父母对狗的警惕态度也对求助者产生了影响

心理因素：求助者对狗的认知存在偏差，认为狗是危险的，这种不合理认知加剧了他的恐惧情绪

五、咨询目标与方案

咨询目标：帮助求助者克服对狗的恐惧情绪，使其能够在正常情境下与狗相处，减轻焦虑和恐惧反应