不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候才是在教育孩子。在你们共同度过的每一分钟，甚至在你们分开的时候，都是在教育孩子。父母怎么穿农，怎样和别人说话，如何表示欢乐和不悦，如何对待朋友和仇敌，如何笑，这一切对孩子都有很大的教育意义。文化行者余秋雨在欧洲时，问过一位老人:“在欧洲，即使道路上没有车，也没有人会闯红灯，这是为什么呢？”“我不能保证，在对面的窗户里没有孩子的眼睛。”孩子的眼睛是无比敏锐的，而且他们在看见一些事实之后，也会进行思考。倘若父母盲行不一致，定然会让孩子产生困感。如果说一套做一套，或是对孩子严格要求，对自己却是马马虎虎，当然会对孩子的行为产生影响，也会让孩子对父母产生坏的印象，双方的沟通交流也会成为问题。

言传身教、树立榜样最重要重视身教，就是要重视榜样的作用，父母用正确的示范来教导孩子，久面久之，这种示范便成为孩子的习惯。这样的沟通，即使没有语言，也会让孩子印象深刻。那么在使用身教的时候，有哪些注意事项呢?

在日常生活中注意自已的言行。父母不仅要在日常生活中注意自己的言行，以便给予孩子潜移默化的影响，还要有目的性、有针对性地对孩子进行榜样教育。父母不仅自己要做好榜样，也要善于运用周围人的榜样教育孩子，父母无特权，对自己要求要更高，孩子经常使我们有机会面对自己的缺点，他会用各种方式让我们注意到自己的言行不一。他会模仿我们的行为，通常他不会按照你教给的去做，而是照你做的去做。要知道自己有时候是孩子不良行为的来源。比如我们经常让孩子养成良好的饮食习惯，可是我们自己的饮食习惯又怎样呢?不管饿不饿，见到什么东西就吃一口，这样怎么去要求孩子定时定量吃饭?

很多父母在教育孩子的时候都有着两套标准，一套是对自己,一套是对孩子。他们会要求孩子好好学习天天向上，自己却不思进取;他们会要求孩子诚实做人，自己却处处跨越道德底线;他们要求孩子遵守纪律，自己却总是横穿马路、无视红灯存在。当孩子发觉双重标准的不合理的时候，就会向父母表示抗议，很多父母要么敷衍了事，要么恼羞成怒，这两种做法都是十分错误的。如果孩子使你看到自己身上的不良行为，那么就把这看做是自我提高的好机会诚心检讨自己，为了自己和孩子的利希，和孩子一起学习改正。