一、多选题

例如，“根据该求助者的知识分测验得分，可以判断其什么能力较好？”答案是接受能力强、一般学习能力强、知识范围广、对日常事物的认识能力强。因为知识分测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认知能力。如果知识分测验得分17分，高于平均数两个标准差，就说明分数很好，以上各方面的能力较好。

二、简答题

比如，“确定求助者是否在心理咨询范围的依据是什么？”答案是符合心理正常与异常三原则和有完整自知力。心理正常与异常三原则包括主客观相对统一性、精神活动内在协调性、人格相对稳定性。三条原则中有任何一条不符合的话，都称为心理异常。而精神异常的病人往往无自知力或自知力不完整。

三、案例分析题

像“该求助者表现出的行为症状主要是什么？”答案是强迫行为。因为“在手机或电脑上玩游戏时，一定要玩到赢才能停止，否则就会担心有不好的事情在自己身上发生。”“自己也觉得命运和游戏的输赢应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。”这是自我强迫和自我反强迫之间的冲突，称为强迫行为。

这些大题涵盖了心理咨询师三级考试的多个知识点，需要考生在备考时全面复习，深入理解每个知识点的内涵和应用场景，才能在考试中取得好成绩。

心理咨询师三级

Psychological counseling web

心理咨询师三级大题答案

以下是部分心理咨询师三级大题的答案及解析

案例问答题

案例：

心理咨询师观察了解到的情况：求助者辞职来到丈夫工作的城市，心里有些不平衡。

题目及答案：

* 本案例中如果使用自我开放，那么应把握的原则包括哪些？

* 答案：A.加强咨询效果；B.有助于促进咨询关系；C.促进求助者深入地了解自己；D.促进求助者进一步自我开放。

* 解析：咨询时是否进行自我开放，要考虑开放后对咨询的影响。自我开放应以有助于促进咨询关系、促进求助者进一步自我开放和深入地了解自己、加强咨询效果为准则。

* 对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者什么方面？

* 答案：B.改善情绪症状。

* 解析：因求助者的问题是由情绪复杂引起的，故心理咨询师应帮助求助者改善情绪症状。

* 心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括哪些？

* 答案：A.咨询师的评定；C.与朋友关系的恢复情况；D.求助者对咨询效果的自我评估。

* 解析：咨询效果评估可以采用以下六个维度进行：(1)求助者对咨询效果的自我评估（自评）；(2)求助者社会功能恢复的情况；(3)求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定（他评）；(4)求助者咨询前后心理测量结果的比较；(5)咨询师的观察与评定；(6)求助者某些症状的改善程度。

* 本案例中求助者的咨询目标应该是哪个？

* 答案：A.将委屈降至一半。

* 解析：根据案例分析，求助者的表现主要是情绪问题，因此求助者的咨询目标应该是将委屈降至一半。

* 对诙求助者进行心理测验时的工作程序有哪些？

* 答案：A.说明测验的意义；B.选择恰当的心理测验项目；C.征得求助者同意。

* 解析：心理测验的程序：(1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意；(2)依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目；(3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。

* 本案例中咨询师还应该了解的资料有哪些？

* 答案：A.个性特征；B.对来到丈夫身边的认知。

* 解析：根据案例，求助者因为与丈夫有代沟以及丈夫不听自己的劝告还要去打牌并因此经常发脾气，心慌无力。由此可了解求助者对丈夫打牌的态度和情绪症状。

* 本案例中求助者最主要的心理问题是什么？

* 答案：A.情绪问题。

* 解析：根据案例分析，求助者的表现主要是情绪问题。

心理咨询师三级

Psychological counseling web

心理咨询师三级大题题库

以下是一些心理咨询师三级的大题题库

理论知识部分

单选题

职业道德是（ ）。

A.从业人员的特定行为规范

B.企业上司的指导性要求

C.从业人员的自我约束

D.职业纪律方面的最低要求

关于道德与法律的关系，正确的是（ ）。

A.在内容上没有交叉

B.在最终目的上没有一致性

C.在实践上是相互支撑的

D.在适用范围上完全一致

道德中所谓“应该”的意思是（ ）。

A.基于社会利益，按照社会公认的价值取向行事

B.考虑自己的利益需求，按照自己的想法行事

C.根据实际情况，不断对办事方式做出调整

D.从人际关系出发，凡是合乎人情的，就是应该的

“科学技术是第一生产力”。这句话的意思是（ ）。

A.除了科学技术，其他事物不属于生产力的范畴

B.不掌握先进的科学技术，就相当于丧失了生产力

C.一般从业人员不在第一生产力之列

D.科学技术对生产和经营管理具有极端重要性

关于企业规章制度，理解正确的是（ ）。

A.规章制度虽然能够使员工步调一致，但同时抑制了人们的创造性

B.规章制度是企业管理水平低的表现，好的企业不用规章制度便能够管理有序

C.在规章制度面前，没有特例或不受规章制度约束的人

D.由于从业人员没有制定规章制度的权利，遵守与不遵守规章可视情况而定

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（ ）。

A.测验分数

B.导出分数

C.测验常模

D.常模分数

弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（ ）。

A.行为学派

B.认知学派

C.动力学派

D.结构学派

心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。

A.消除症状

B.系统治疗

C.预防复发

D.精神分析

咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（ ）打下基础。

A.收集一般资料

B.进行摄入性会谈

C.形成初步诊断

D.提出心理评估报告

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（ ）。

A.咨询性会谈

B.治疗性会谈

C.危机性会谈

D.鉴别性会谈

严重心理问题的症状持续时间是（ ）。

A.1～2个月

B.3个月～1年

C.2～6个月

D.6个月～1年

初诊接待中，心理咨询师的主要工作是（ ）。

A.进行心理诊断

B.提供释放压抑的空间

C.进行心理测验

D.解决求助者的困扰

对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（ ）。

A.严重程度

B.性质

C.持续时间

D.特征

以反问的形式批评求助者，属于（ ）。

A.责备性问题

B.修饰性反问

C.解释性问题

D.多重问题

在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括（ ）。

A.中断

B.引导

C.解释

D.释义

多选题

有效咨询目标的特征包括（ ）。

A.心理学的

B.简便易行的

C.可评估的

D.尽早见效的

罗杰斯提出的心理健康者的特征包括（ ）。

A.乐于接受一切经验

B.乐于获得他人帮助

C.时刻保持生活充实

D.时刻保持积极乐观

制定心理咨询方案的作用包括（ ）。

A.便于总结经验教训

B.可以满足求助者的知情权

C.满足形式上的需要

D.可以使咨询双方明确行动目标

参与性技术包括（ ）。

A.倾听

B.内容反应

C.面质

D.情感反应

有关情感反应，正确的理解包括（ ）。

A.着重于求助者谈话内容

B.其最大功用是捕捉求助者瞬间感受

C.针对求助者现在的情感

D.其最大功用是揭示求助者思想核心

在WAIS-RC中，属于言语测验的分测验包括（ ）。

A.算术

B.相似性

C.领悟

D.木块图

我国修订联合型瑞文测验时，合并的原版测验包括（ ）。

A.标准型

B.初级型

C.高级型

D.彩色型

MMPI的效度量表包括（ ）。

A. Q量表

B. D量表

C. F量表

D. L量表

艾森克人格问卷测验结果的分型包括（ ）。

A.中间型

B.倾向型

C.典型型

D.综合型

技能操作部分

案例题

案例一：

一般资料：求助者，女性，44岁，公务员。

案例介绍：求助者因孩子的问题来咨询。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。

心理咨询师：您好！外边挺冷的，我给您倒杯热水，您稍稍休息一下我们再开始谈。

求助者：谢谢！

……

单选：4、“那目前孩子的学习成绩怎么样？……习惯呢？”心理咨询师所问的问题属于（ ）。

A.多重选择性问题

B.多重问题

C.责备性问题

D.修饰性反问

多选：5、求助者对儿子的不合理信念包括（ ）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.非黑即白

D.糟糕至极

单选：6、从行为主义的角度分析，求助者在儿子上小学时所使用的方法属于（ ）。

A.增强法

B.惩罚法

C.消退法

D.代币管制法

多选：7、“从孩子上学一直到现在，您一直为孩子的学习习惯问题着急”。咨询师所使用的技术包括（ ）。

A.释义技术

B.情感反应技术

C.解释技术

D.情感表达技术

多选：8、“那为了培养这个习惯，您都用了什么方法呢？”咨询师所使用的技术包括（ ）。

A.开放式提问技术

B.面质技术

C.具体化技术

D.指导技术

多选：9、“我理解您的心情，您为了孩子的学习花费了很多心血，听您刚才的叙述，感觉您是一个人带孩子吧？”咨询师所使用的技术包括（ ）。

A.内容反应技术

B.情感反应技术

C.情感表达技术

D.封闭式提问技术

单选：10、求助者在谈话过程中的两次沉默，最有可能的沉默类型是（ ）。

A.怀疑型

B.情绪型

C.茫然型

D.思考型

单选：11、“教育孩子应该是夫妻共同的责任，一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好呢？”咨询师所提问题属于（ ）。

A.责备性问题

B.修饰性反问

C.解释性问题

D.多重性问题

心理咨询师三级

Psychological counseling web

心理咨询师三级大题答题技巧

以下是心理咨询师三级大题的一些答题技巧：

案例分析题

审题要仔细：认真阅读案例，了解求助者的背景信息、主要问题、心理状态等，明确题目要求，如是要求分析原因、做出诊断，还是提出咨询方案等

条理要清晰：答题时分点作答，每个要点前标注序号，如1、2、3等，使答案层次分明，便于阅卷老师找点给分

依据要充分：对于诊断类题目，要依据病与非病三原则、心理问题的分类标准等进行判断，并详细列出依据

内容要全面：在分析问题时要全面考虑，从多个角度进行探讨。比如分析求助者心理问题的原因，不仅要考虑其个性特征、认知方式等内在因素，还要关注生活事件、社会支持等外在因素

理论阐述题

理解要准确：准确理解相关理论的核心概念、基本原理和适用范围等，避免出现理解偏差。如在阐述合理情绪疗法时，要清楚其ABC理论，即情绪和行为的后果（C）不是由诱发事件（A）直接引起的，而是由个体对诱发事件的认知和评价（B）引起的

逻辑要严密：按照一定的逻辑顺序进行阐述，使答案条理清晰、层次分明。例如在介绍心理咨询的阶段划分时，可先介绍诊断阶段的主要任务是收集资料、做出诊断，再介绍咨询阶段是心理咨询的核心阶段，主要进行咨询和治疗，最后介绍巩固阶段主要是对咨询效果的巩固和提升

举例要恰当：适当举例说明理论的应用，使答案更加生动、具体，增强说服力。如在讲解阳性强化法时，可举例说明如何通过及时给予正性强化物来增加求助者目标行为的频率

技术应用题

掌握技术要点：熟练掌握各种咨询技术的操作步骤、注意事项等，如放松训练的具体方法、系统脱敏法的实施步骤等

结合案例分析：将咨询技术与具体案例相结合，分析该技术在案例中的适用性和操作方式。比如在案例中求助者存在明显的焦虑情绪，可分析如何运用放松训练来帮助其缓解焦虑

注意技术的局限性：在答题时，也可适当提及咨询技术的局限性，使答案更加客观、全面。如阳性强化法可能需要消耗较多的时间和精力，且在某些情况下强化物的选择可能存在困难

咨询方案制定题

明确方案内容：熟悉咨询方案应包含的要素，如咨询目标、咨询的具体方法、过程和原理，咨询效果及评价手段，双方的责任、权利和义务，次数与时间安排，咨询费用，其他问题和相关说明等

目标要具体可衡量：咨询目标应是心理学的、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方接受的、多层次统一的

方法要针对性强：根据求助者的问题和特点，选择合适的咨询方法，并详细说明操作步骤。如对于存在不合理认知的求助者，可采用合理情绪疗法，具体阐述如何通过与不合理信念辩论、合理情绪想象技术等方法来帮助求助者改变认知