题库组成
题库通常包含以下几个部分
部分 | 内容 |
---|---|
历年真题 | 精选历年考试真题,系统自动评分,让考生熟悉考试题型和难度,了解自身掌握情况 |
章节题库 | 按考试大纲和教材章节编排,全面覆盖知识点,帮助考生系统学习和练习 |
模拟试题 | 模拟真实考试环境,让考生提前感受考试氛围,检验学习效果,调整备考策略 |
题型 | 示例 |
单选题 | 在成败归因中失败时个体很少用个人特征来解释而倾向于外归因。失败时外归因减少自己对失败的责任是一种( )策略。A、隐藏自我 B、自我抬高 C、自我防卫 D、自我暴露(答案:C) |
多选题 | 确定求助者是否在心理咨询范围的依据是( )。A.符合心理正常与异常三原则 B.存在内心冲突 C.求助动机明显 D.有完整自知力(答案:A、D) |
题型示例
这些题型和内容设计,旨在帮助考生深入理解心理咨询的理论知识和实践技能,提高应试能力

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心理咨询三级考试题及答案
职业道德部分
单项选择题
1. 下列关于道德规范与法律规范关系的说法中,正确的是(C)。
A. 在形成过程上,道德规范总是相对落后于法律规范
B. 在实际内容上,道德规范与法律规范不存在任何关联
C. 在作用发生上,道德规范比法律规范具有事前性的特点
D. 在调节主体上,道德规范和法律规范都是国家意志的代表
2. 中国传统道德中的“见利忘义、以义取利”的基本含义是(C)。
A. 大义凛然、视死如归
B. 毫不利己、专门利人
C. 君子获利、取之有道
D. 两肋插刀、义不容辞
3. 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了(B)。
A. 社会主义和谐社会理论体系
B. 社会主义核心价值体系
C. 社会主义精神文明建设体系
D. 社会主义发展道路体系
4. “忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的(A)。
A. 内在道德准则
B. 基本原则
C. 外在舆论要求
D. 行为规范
理论知识部分
多选题
1. 对该求助者可选用的心理测验包括(A、B、C、D)。
A. SAS
B. 16PF
C. EPQ
D. SCL-90
单选题
2. 根据求助者的症状表现,最可能的诊断是(A)。
A. 精神病性障碍
B. 神经症性心理问题
C. 严重心理问题
D. 疑病神经症
专业技能部分
多选题
1. WMS-RC的各项分测验中,有严格时间限制的包括(B、C、D)。
A. 知识
B. 算术
C. 数字符号
D. 图片排列
单选题
2. 该求助者表现出的行为症状主要是(C)。
A. 回避行为
B. 刻板行为
C. 强迫行为
D. 攻击行为

心理咨询三级真题
以下是一些心理咨询三级考试的真题
单选题
1. 该求助者表现出的行为症状主要是( )。
A.回避行为
B.刻板行为
C.强迫行为
D.攻击行为
正确答案:C
答案解析:“在手机或电脑上玩游戏时,一定要玩到赢才能停止,否则就会担心有不好的事情在自己身上发生。”“自己也觉得命运和游戏的输赢应该无关,不应该相信这些东西,但总是控制不住。”这是自我强迫和自我反强迫之间的冲突,称为强迫行为。
2. 求助者“听到窗外有人密谋杀害自己并抢夺自己的巨额财产”,这种症状违背了判断心理正常与异常三原则中的( )。
A.主客观世界的统一性原则
B.心理活动的内在协调性原则
C.知、情、意的协调一致性原则
D.人格的相对稳定性原则
正确答案:A
答案解析:求助者听到窗外有人密谋杀害自己并抢夺自己的巨额财产,经警察查证后发现并无此情况,反映了求助者出现了妄想,求助者的心理活动与客观环境不一致。
多选题
1. 根据该求助者的知识分测验得分,可以判断其( )。
A.接受能力强
B.一般学习能力强
C.知识范围广
D.对日常事物的认识能力强
正确答案:A、B、C、D
答案解析:知识分测验主要测量人的知识广度,一般的学习及接受能力,对材料的记忆及对日常事物的认知能力。知识分测验17分,高于平均数两个标准差,说明分数很好,以上各方面的能力较好。
2. 确定求助者是否在心理咨询范围的依据是( )。
A.符合心理正常与异常三原则
B.存在内心冲突
C.求助动机明显
D.有完整自知力
正确答案:A、D
答案解析:心理正常与异常三原则:主客观相对统一性,精神活动内在协调性,人格相对稳定性。三条原则中有任何一条不符合的话,都称为心理异常。三条原则中第一条主客观统一性中包含了自知力的标准。精神异常的病人往往无自知力或自知力不完整。
简答题
1. 对于该求助者,近期的咨询目标包括( )。
A.改善情绪
B.改善躯体症状
C.改变认知
D.促进心理健康和发展
正确答案:A、C
答案解析:有效的咨询目标应该具备如下特征:①属于心理学范畴,②积极的,③具体或量化的,④可行的,⑤可以评估的,⑥双方接受的,⑦多层次统一的。“改善躯体症状”不属于心理学范畴,“促进心理健康和发展”属于终极目标。
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